体育センター長期研修研究報告. 小学校における器械運動系の傷害発生件数は、ボール運動系に次いで2番目に多い。この事実を踏まえ、以下の点に配慮して指導する必要がある。健康に関する情報の収集 マット運動は、例えば後頭部や背中などをマットに接して転がる技や、腕や足で支えて回 マット運動の授業 体育: とび箱運動（器械運動）～台上前転を中心に～ 尾間木小: h20: 体育授業サポーター 個に応じた場の工夫 パワーアップ アドバイスタイム: 0150800602: 体育: マット運動（器械運動） パワーアップタイム グループマット めあて 技別グループ: 0140802803: 体育 体育科 6年生 器械運動「マット運動」 1 単元・題材の目標 2 児童について 運動に取り組み、マット運動の楽しさや喜びを 味わおうとする。また、互いに協力して運動をし たり、約束を守って安全に運動をしたりしようと する。 第2学年 体育科学習指導案 指導者名 1 単元名 器械・器具を使っての運動遊び（マットを使った運動遊び） 2 単元について (1)運動の特性 いろいろな動きに楽しく取り組んで，自分の力にふさわしい動きを身に付けたときに喜びを味

体育の授業では、多様な運動を経験させます。 その中でも、『マット運動』や『力だめしの運動』『模倣遊び』の授業で行っている動きを紹介します。 画像は、私が現役時代、体育の授業で活用していた書籍から引用させて頂きました。 90時間対応！ 262 2016年度 笹川スポーツ研究助成 小学校体育マット運動における協働学習のための 情報端末機器の効果的な活用方法 鈴木健一 * 抄録 文部科学省は，これまでに情報活用能力を高めるために様々な施策を … 神奈川県立体育センター 長期研究員 南足柄市立福沢小学校 柳沢 朋之 ―「やってみたいと思う」から「できる」に向かう後転の動きづくり― 児童が進んで取り組むことができる.